Конкурс «Моя Греция» — Ирина Добровольская

«Я знаю только то, что ничего не знаю» — говорил Сократ, и ни одной более мудрой фразы мир еще не слышал!  Мы частенько цитируем афоризмы древнегреческих мудрецов и героев, но мало задумываемся какой смысл они вкладывали в эти фразы,  и совершенно не  задумываемся о том, что стояло за ними, и как эти слова повлияли на жизнь греков и многие  — многие другие  жизни, как и Греция вообще…

Любите ли вы Грецию, так, как люблю ее я? Любовь к Греции проходит через всю мою сознательную жизнь, познакомившись заочно с Древней Грецией в 9 летнем возрасте, вот уже 30 лет я черпаю именно в ней свое вдохновение и мудрость. И чем старше становлюсь, тем чаще думаю о том, как ВЕЛИКА была эта древняя цивилизация, и духовно богаты люди, если до сей поры мы  используем их достижения, открытия и мысли…

Убирая пыль, по поручению мамы в книжном шкафу, я уронила книгу «Мифы и легенды Древней Греции», вместе с ней мама и застала меня вечером, на полу, все в той же комнате. За один день прошли перед мысленным взором Олимпийские  боги, воины и герои.  Далее год за годом появлялось все больше и больше  знаний. Вместе в Генрихом Шлиманом, была открыта Троя, а глядя в зеркало, задумывалась какой женщиной была Елена Троянская, если лучшие мужчины Греции за нее воевали, была ли она прекрасна как Афродита? А может быть умна, как Гера? Или самостоятельна и независима , как Афина? А может быть мужчины считали ее своей музой?  И какой женщиной надо быть в наши дни, чтобы мужчины не только ценили и любили тебя, но и не желали бы отпускать ни на минуту из своего поля зрения.

На любой карте, на уроках географии, отыскивала взглядом путь Одиссея, мечтала побывать в настоящем лабиринте, и многое – многое другое. Спустя годы – любовь к Греции, помогла мне стать настоящим педагогом.

Неоспорим тот факт, что ученик всегда будет любить предмет, если сам педагог его любит, и каждый раз, когда мне приходилось брать 5 класс, где вводится новый предмет «История Древнего мира», с большим упоением и не меньшим удовольствием рассказывала  ученикам о Древней Греции… и история становилась для них не каторгой с множествами дат и войн, а волшебной сказкой, клубочком, где ниточка протягивается через века …

Ведь и само слово «педагог» пришло к нам из Греции, это раб, в обязанностях которого было водить ребенка в школу и выполнять с ним задания. В наше время лучшие педагоги так и остались «рабами» своих учеников.  Ведь сколько раз ловила себя на мысли, что обделяю вниманием собственного ребенка, но переживаю за класс, что воспитательная и познавательная деятельность в классе, отнимает время у собственной семьи, а ремонт кабинета истории важнее, чем ремонт в доме.  Думаю, что у каждого человека в жизни был такой педагог.

В разные жизненные периоды герои Греции  подталкивали меня к различным действиям, приносящим впоследствии разные изменения. Перикл – великий стратег и полководец был женат на гетере… Гетера образованная женщина, что бывало редкостью для греческих женщин в период Древности, феминистка, и если отбросить в сторону все домыслы и пошлости и просто сосредоточиться на том, что это были умнейшие женщины того времени, то невольно хочется встать на путь саморазвития и Успеха, достичь уважения мужчин очень и очень не просто, но возможно, нужно только уметь обладать всеми качествами, что были у афинянок.

В каждом человеке есть солнце – только дайте ему светить!

После тридцати у каждого человека наступает кризис среднего возраста, и вот уже перед вами проблема  смысла жизни. А ведь проблема то не нова, она занимала еще Сократа.

• Для чего живет человек?
• В чем суть человеческой личности?
• Что есть добро и что есть зло?

Ведь по сути дела, Сократ стремился познать истинное содержание добродетелей. Это вопрос нравственности в философии

Высшая мудрость — различать добро и зло      

Поскольку я преподаватель риторики, то профессиональным девизом считаю другую его крылатую фразу – «Заговори, чтобы я тебя увидел!» Для моей профессиональной деятельности, очень важно иметь знания, которые дает Владимир Беляев в своей школе «Тринити», и это второй важный  факт, который мотивировал меня к написанию этой статьи, итак:

Имея  огромное желание  дать людям возможность стать успешными, с большим удовольствием на всех тренингах рассказываю историю риторики, которая тоже пришла к нам из Древней Греции. Пример Демосфена –  лучшее тому доказательство – сила убеждения, стратегия речи, аргументы и доводы – вот залог успеха любого оратора. И конечно же – моральные качества оратора, помните историю Диогена, жившего в бочке и  его монолог с Александром  Македонским?

Однажды Александр Великий подъехал к Диогену и сказал:
— Я Александр — великий царь!
— А я — Диоген-собака. Тем, кто мне подаст, я виляю хвостом, тех, кто отказывает, облаиваю, а прочих — кусаю.
— Не хочешь ли ты отобедать со мной?
— Несчастлив тот, кто завтракает, обедает и ужинает, когда захочется Александру.
— А ты меня не боишься?
— А ты — добро или зло?
— Разумеется — добро.
— Кто же боится добра?
— Я правитель Македонии, а скоро и всего мира. Что мне сделать для тебя ?
— А отойди чуть в сторону, ты заслоняешь мне солнце!
Тут Александр отъехал к своим друзьям и подданным и сказал: «Если бы я не был Александром, я стал бы Диогеном».

На заре своей преподавательской деятельности я поклялась, на только что полученном дипломе преподавателя истории, что никогда не поставлю ни единой двойки своим ученикам, и теперь спустя 18 лет с гордостью подтверждаю это – ни одной двойки! А знаете почему? На государственных экзаменах мне попался билет про Аристотеля и вспомнились слова Александра Македонского о своем учителе : «Отец дал мне жизнь, а учитель – бессмертие».  Я горжусь своими учениками!

Какую цель я преследую, написав эту статью? Не оставить Вас равнодушными, еще и еще раз вернуться и перечитать текст, мысленно опровергнуть или одобрить его, одним словом – не отложить в сторону, а рассказать коллегам, поспорить…подумать…полюбить Грецию так, как люблю ее я!

Придет время и я смогу увидеть ее воочию, а пока пожелаю Греции процветания в будущем, а грекам мужества и терпения!